Uma das áreas de atuação do fonoaudiólogo é a escola, onde este profissional poderá atuar diretamente com os alunos, prevenindo e detectando alterações no desenvolvimento, desde a educação infantil até os últimos anos do ensino médio. 
Com os professores, o fonoaudiólogo poderá atuar em parceria assessorando-os no planejamento anual e sugerindo técnicas, além de auxiliar na prevenção de alterações vocais e nos cuidados com a comunicação. Os pais dos alunos também são parceiros no desenvolvimento das crianças e no seu desempenho escolar, o fonoaudiólogo atua realizando orientações, encaminhamentos e esclarecendo dúvidas.
Com os professores, o fonoaudiólogo poderá atuar em parceria assessorando-os no planejamento anual e sugerindo técnicas, além de auxiliar na prevenção de alterações vocais e nos cuidados com a comunicação. Os pais dos alunos também são parceiros no desenvolvimento das crianças e no seu desempenho escolar, o fonoaudiólogo atua realizando orientações, encaminhamentos e esclarecendo dúvidas.O Projeto Falando Tudo foi criado pela fonoaudióloga Viviane Medeiros Pasqualeto,
em 2001, que desde então atua em escolas na cidade Porto Alegre, cidades do litoral gaúcho e da região metropolitana. Oobjetivo principal do Projeto Falando Tudo é proporcionar atitudes preventivas dentro da sala de aula, junto aos alunos e aos professores e, conseqüentemente, promover informação e formação à comunidade.
em 2001, que desde então atua em escolas na cidade Porto Alegre, cidades do litoral gaúcho e da região metropolitana. Oobjetivo principal do Projeto Falando Tudo é proporcionar atitudes preventivas dentro da sala de aula, junto aos alunos e aos professores e, conseqüentemente, promover informação e formação à comunidade.
Olá! estamos em aula e precisamos urgentemente de atividades, preferencialmente até 11h da manhã!!!
ResponderExcluirheheheh
Bjks Fer Fente, Fran, Paula, Angélica e Michele
Boa tarde Viviane,sou fonoaudióloga como você,meu nome é Mônica Queiróz-RJ, gostei muito da iniciativa do seu projeto.Os professores estão carentes de informação e formação para detectar possíveis dificuldades fonoaudiológicas e trabalhar o para desenvolver essas crianças dentro de uma sala de aula. Eles olham pra nós e nos pedem socorro,pelo menos é o que acontece aqui no RJ.
ResponderExcluirUm abraço e parabéns pela iniciativa.